Cómo ser economista de la escuela austriaca en 11 lecciones

Aquí reúno los tweets que fueron un éxito hace dos días sobre cómo ser un economista de la escuela austriaca en once lecciones (180 seguidores más en cuatro horas).

1ª Aprende la primera lección de cualquier libro de texto de Economía. Esa que explica cómo funcionan los mercados competitivos.

2ª Memoriza la teoría austriaca de las crisis: ciclo borrachera-resaca. El entusiasmo de la borrachera lleva a decisiones incorrectas. La resaca que viene luego, también.

3ª Repite cuantas veces sea necesario: el patrón oro nos librará de todos los males de la política monetaria.

4ª Ya puedes hablar de economía. Te dirán ¿y los bienes públicos? Contestarás: la mayoría de ellos no satisfacen exactamente la definición.

5ª Te dirán que hay externalidades. No te inmutes: el teorema de Coase dice que siempre se resuelven mejor negociando entre particulares.

6ª Te dirán: ¿qué pasa con los oligopolios y monopolios? Contestarás: desaparecerán solos.

7ª Te dirán: ¿y los problemas de información de los sectores sanitario y financiero? Responderás: el mercado resolverá xq está en su interés

8ª Te dirán: ¿y la evidencia empírica contra tus teorías? Responderás: No hay, los datos están mal o no tienen en cuenta todos los factores.

9ª Recuerda que siempre habrá algún caso de autorregulación de los mercados. Busca esos ejemplos y extrapola mucho, pero mucho.

10ª Te dirán: a tal país le ha ido bien tal regulación. Responderás: no es seguro que sea por eso, además, es a costa de no ser libres.

11ª Apréndete la lista de economistas liberales y recítala. No importa que no sean de la escuela austriaca. Siempre queda bien.

Siguieron algunos más, como respuesta a algunas preguntas:

Pregunta: ¿cual es su opinión d ese enfant terrible ,d ese joven turco austriaco,el inefable Rallo?¿y d su maestro el alucinao Huerta d Soto?

Respuesta Cuando se dignen a exponer sus "investigaciones" a la revisión por pares podré opinar. Hasta entonces serán irrelevantes.

P: Permítame una pregunta. ¿Por qué en España no existe una crítica académica a los postulados extravagantes de los austriacos?

R: La hay, en mi blog, en Nada es Gratis, en el de Sala i Martín,... encontrarás críticas abundantes.

P: no dicen que el patrón oro resolverá todo sino que es un problema que haya un monopolio del dinero x parte de los bancos Centrales

R: ...que se resuelve con el patrón oro.

P: no. Con la libertad de emisión de moneda

R: También lo dicen, sin saber cómo resolver los problemas de coordinación, riesgo moral, economía de redes y de ser too big to fail.

P: Entonces ¿Que tipo de modelo económico se debe implementar?

R: Lo principal es que tengamos evidencias de que los mecanismos del modelo hacen lo que quieren que hagamos.

R: Para eso hay que ir mejorando lo presente con cada vez mejores mecanismos según se proponen en la investigación. Mi opinión.

R: Mejor eso que experimentos sociales con revoluciones que no se sabe qué harán. O si se sabe, véase la historia.

P: ¡Cómo si la libertad no tuviese ninguna importancia! Da igual sometido que libre... Por cierto, interesante

R: Se puede firmar un contrato social con checks and balances libremente y ver aumentada la libertad.

P: Por supuesto hay reglas de convivencia,pero también debe haber un ámbito individual inviolable,q es cada vez menor

R: De acuerdo, pero eso no es lo que define a la escuela austriaca.

P: Quise decir "inevitable" para el pensamiento liberal. Dicho de otro modo, un estado liberal no prevé ni provee la pobreza.

R: El pensamiento liberal es otra cosa, estás hablando del pensamiento individualista.

P: Cite la evidencia empírica contra la E. Austríaca. Y contra Keynes también. No se olvide.

R: La carga de la prueba está en quien propone. Llevan 60 años sin aportar nada a la literatura.

P: El análisis a partir de la competencia perfecta sólo sirve para "legitimar" la acción pública a raíz de un presupuesto ideal.

R: Eso no es cierto. Sirve para muchas cosas más. Lee toda la investigación académica publicada en revistas de impacto.

P: Son estudios estáticos y matematizados. No sirven para orientar la acción de los agentes del mercado en 1 marco dinámico y procesal

R: ¿Hace cuánto que no lees la investigación económica? Está llena de modelos dinámicos. ¿Qué alternativa mejor tienes?

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Hace tres años en el blog: Copiar no es robar.

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